考試后如何拿回失分點
孩子在進修上經常存在以下誤區：期中測驗完畢后就不愿再多看一眼試卷，更不要說做試卷分析了。許多家長只注重孩子在期中測驗的成果以及排名，卻無視了協助孩子在試卷上“打撈“分數。
專家指出，家長應充沛熟悉到，期中考的重點在于調查學生對進修的診斷才能。期中測驗的性質就是診斷性測驗，一是診斷學生在進修上存在什么問題，二是診斷教師在教授教養上存在什么問題。經過時中考診斷孩子進修問題能夠經過兩步走：一是做好試卷剖析，二是深化分數的實質，分析孩子近期的進修情況。
做試卷剖析時，家長們起首要剖析孩子哪科施展正常，哪科施展不正常；哪科是強項，哪科是弱項。然后依據孩子得分和丟分的狀況，停止賣力核算，在試卷上“打撈”失分點。過難的、不會的不要思索。專注研討孩子能做、會做、應知、應會、應得的，但丟了分的。要搞分明不該丟的分是在哪兒丟的，還要找到緣由，找到改良的偏向，然后想方法強化落實。
勝利教授教養案例證實，經過試卷剖析，學生得70分的，在進修中間教師的試卷分析下能找出10分以上“不需要”失分點。然后在平常經過對“失分點”停止針對性教授教養，學生下次根本都能考到一個稱心的分數。
期中測驗后，查漏補缺正其時資深專家陳教師稱，每學期的期中測驗后，是學生補習的絕佳期間，這時學生進修已入正軌，經由期中測驗后，學生們已露出出很多進修上的問題，正好從剖析試卷著手查漏補缺、梳理學問、控制解題思緒和辦法，針對學生的個性進修特性有的放矢，以同步進步為指點主線，同時補習前階段欠缺的學問，使學生在接下來的測驗中收到立竿見影的顯著結果。
期中測驗的成果根本能反映學生在上半學期的進修狀況，但過度糾纏在考分上就顯得不明智。家長的焦炙會影響孩子的心情，以至會惹起孩子心里的訓斥和自卑，更晦氣于進修。關于中學生來說，進修成果不幻想起首就要思索到是不是進修辦法有問題，沒有效對進修辦法那勢必會學得累，考得更累。進修要有規劃，并采用合適本身的進修辦法，才干輕松贏取高分。明智的家長會積極應用好此次期中測驗，使之成為改動孩子進修成果的契機。
